Experiencias
de oferta Plurilingüe en Educación Infantil
El multilingüismo o plurilingüismo describe el hecho de que
una persona sea multilingüe, es decir sea capaz de expresarse en varias
lenguas.
A fecha de hoy, el calendario oficial de la Consejería de
Educación marca que el plurilingüismo debe estar implantado en 3, 4 y 5 años.
¿Cuáles son las
ventajas de aprender dos o más idiomas?, ¿Cuáles son las desventajas?
Ventajas
Los niños multilingües tienen la capacidad de dominar los
idiomas al nivel de un nativo monolingüe o a un nivel alto bastante
satisfactorio.
Los niños que crecen con dos o más idiomas desarrollan una
conciencia por el lenguaje y son capaces de comprender más rápidamente que el
idioma es sólo un medio y que existen diversas formas de transmitir un mensaje.
Los niños que reciben una educación multilingüe están en
capacidad de pasar información de un idioma al otro, ya sea para ganar
vocabulario o para entender mejor el funcionamiento de la gramática.
Los niños que aprenden dos o más idiomas en la infancia
tienen una ventaja adicional en determinados empleos en especial aquellos con
proyección internacional.
Los niños multilingües entienden mejor la diversidad
cultural de nuestro mundo y son más abiertos a nuevas culturas y a diferencias
de pensamientos
Desventajas
Los niños que se enfrentan a una educación multilingüe
corren el riesgo de no alcanzar un nivel satisfactorio en ninguno de los
idiomas y de enfrentarse a serios problemas en la educación formal del país del
entorno.
Los niños multilingües se enfrentan a una sociedad en su
mayoría monolingüe. Esto puede causar rechazo por parte de la sociedad y
afectar la personalidad del niño negativamente, como por ejemplo causando un
sentimiento de inferioridad.
Los niños que crecen con dos o más idiomas se enfrentan a
los mismos problemas de desarrollo del lenguaje que los niños monolingües:
problemas fisicos, problemas de pronunciación, problemas de gramática. Sin
embargo estos problemas pueden tener matices diferentes influenciados por el segundo
o tercer idioma.
Algunos ejemplos son:
En Alaria Nursery Schools fomentan el multilingüismo en
todas sus escuelas infantiles de Madrid. Para que los niños asimilen una lengua
extranjera desde la edad temprana introducen el inglés en sus rutinas diarias,
la llegada a la escuela, la presentación en clase, las comidas y los juegos.
Sus escuelas van más allá e introducen el idioma chino mandarín, como
asignatura curricular, de esta forma redondean el aprendizaje, ya que el chino
estimula el área derecha del cerebro de los más pequeños, ya que es un idioma
tonal y al igual que la música favorece a desarrollar neurológicamente el área
más sensitivo del cerebro.
Además en sus guarderías conseguimos que los alumnos
comprendan la variedad multicultural. Ya que conocen otros lugares otras razas
y otras fiestas que, por supuesto, celebran como “El año nuevo Chino”, que
recientemente inundó su escuela de los colores asiáticos.
Kinderparadies es una escuela infantil alemana en Madrid.
Ésta ha sido creada para inculcar ya desde temprana edad el idioma alemán.
A través de la experiencia adquirida han podido comprobar
con gran satisfacción cómo los pequeños aprenden este segundo idioma, a través del
juego y las relaciones entre ellos del día a día.
Los objetivos que persiguen son:
Favorecer el desarrollo de la autonomía en el niño.
Reforzar su
autoestima.
Estimular y fomentar
su fantasía así como su creatividad.
Fomentar el lenguaje comprensivo y expresivo en el idioma alemán.
Contribuir a su adaptación socio-emocional.
Potenciar su desarrollo psicomotor
